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说得很对，歌溪像个孩子，他的歌声有什么特点？
（歌声有点粗野）
说得很好，那我们来朗读一下，体会歌溪的特点。
5．品读第四段：
为什么说歌溪像一个活泼的孩子？
这个时候，歌溪的特点又是什么呢？（欢乐）
划出文中最能体现这个特点的句子，运用了什么修辞方法？体会语言特点。
6．品读第五段：
这一自然段写出歌溪什么样的特点？（文静）
教师指导：“文静”指文雅、安静，说明歌溪流动缓慢，气势小，发出的声音较小。
这一自然段还着重写了什么？
（溪边树林里的各种鸟叫声）
这些又体现了歌溪的什么特点？（分析语言）（美妙）
7．品读6、7、8段：
这几段写了歌溪带给我们哪些欢乐呢？又体现了歌溪的什么特点呢？带着问题到课文中找一找，»一»。
（夏天涨水的时候，小伙伴们在水里玩耍，我一个人躺在水面上。这个时候，歌溪的特点是：欢腾）
8．小结：作者通过各种景物和活动，表达对歌溪的热爱。
9．思路拓展：请同学们仿照《歌溪》的写作手法，写一处自己熟悉的景物，注意语言的运用。
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