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【六级习作基础】 吉林四平 刘美丽
【教材说明】本课教授《语文世界·作文教程》六级《写作基础》中的第四讲《别出心裁——多角度作文》。¾过了前一段时间的学习，学生对写作文的思考方法有了更深地理解，而且也有了一定的写作基础。本课的选择也是让学生的作文能力再上一个新的台阶，达到写作文有创意、不落俗套。
【教学目标】
1. 知识目标：（1）学习多角度思维的作文方法。
（2）学习运用创新思维拟题。
2. 能力目标 ：培养学生从多角度构思完成作文的能力。
3. 情感目标：培养学生的创新思维，激发学生的写作兴趣。
4. 德育目标：培养学生理解母亲，用爱去回报母爱的情感。
【教学重点】锻炼学生的创新思维，多角度立意。
【教学难点】用创新思维进行多角度作文。
【教学过程】
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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（一）
课前积累
回环诗。
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一痕秋月曲
卷 如
半
帘楼西上钩
发挥想象力，不要拘泥于固有的阅读习惯有几种读法？
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1.认真品读，思考
2.生一：
一痕秋月曲如钩，
月曲如钩上西楼。
钩上西楼帘半卷，
楼帘半卷一痕秋。
生二：
月曲如钩
钩上西楼
楼帘半卷
卷一痕秋
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发散性思维的训练，激起学生的好奇心。
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（二）
故事情境
导入新课。
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在古老的希腊神话中，有一个关于潘多À的盒子的故事。这个神话说潘多À盒子中存放着世上一切邪恶的东西。出于好奇，潘多À打开了盒子，想看看里面到底有什么。当盒子打开时，世上所有邪恶的东西都逃了出来。假如你能把一样东西重新放入盒子，请你选择并说出理由。
总结：同学们的回答都很有创意，如果大家写作文时也能打开思维的闸门就会更好了。
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1.课堂气氛活跃，积极发言。
2.生：
把战争放进去；
把不爱吃的蔬菜
放进去
把作业放进去¡¡
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引导学生开动脑筋，做思维热身。
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（三）
阅读思考
《滥竽充数》。
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可以从哪些角度分析故事中的人物？
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宣王：昏庸
湣王：改革精神
南郭先生：不懂装懂
其他乐工：善良、老好人
¡¡.
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从不同的角度分析，激发学生的灵感。
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（四）
根据范文
总结方法。
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请同学读书上的范文，总结一下范文是从哪些角度创新的 。
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1.学生朗读范文。
2.思考、讨论。
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范文引路，便于总结。
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（五）
创新应用
完成作文。
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请同学以“母爱”为主题，完成一篇习作。
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1.同学讨论
2.完成初稿
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把方法灵活运用。
锻炼口语表达能力。
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1. 多角度立意
板书： 2. 多方面选材
3. 多形式的表达方式，个性化的语言
4. 反弹琵琶法
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