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五级习作训练】 广东广州 朱晓蓉
【教学目标】1.继续培养学生的观察能力。
2.抓住细节进行描写。
【教学重点】
抓住事物特征进行描写。
【教学难点】
抓住事物特征的方法，进行细节描写的方式。
一、品味佳句，导入主题
1．佳句欣赏
出示佳句，教师范读：
①有的桃树竟会忘乎所以，突然绽出几朵粉红的小花。但不几日它们就会被寒霜压弯，满身洁白的霜花，活像采茶舞裙缀满了银闪闪的饰边。
②兴隆山景区的红叶比较集中，游客在公路上或者在登山时就可以看到，而且随处可见，色泽鲜亮，层次感强，尤其从远处望去，有层林尽染、铺天盖地、漫山红遍的感觉。有的红叶环抱于青山之中，而且红、黄、绿相间，有如诗如画的感觉。有的红叶则丛丛相连、团团锦簇，其间还点缀有五彩缤纷的鲜花，相互映衬。
③江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人在江南只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
2．学生品读，交流感悟：
3．教师小结，导入主题：当我们厌倦了城市的喧哗，置身于祖国的名山大川，呼吸着洋溢着花香的清新空气时，当我们阅读着古往今来文人骚客写景赞景的优美文句时，我们就会发自内心的呼喊：大自然太美了。
板书：画家的眼睛 作家的笔——写好景物特点
二、跟随作文小子，领悟写作方法：
1．结合例文《黄山美景》，学习“四招”：
第一招：写什么——写黄山，写它的美。
试做P17“小试身手”，并交流。
第二招：找材料——找出哪些材料写出黄山的美?通过细心观察，发现黄山的山和云是最具代表性的景，能突出美。
第三招：怎么写——从哪些地方看出山异、云奇?
学生阅读后交流：山——奇、高、险；云——白、静、浩瀚、妙。
第四招：写得妙——抓住景物特点运用生动优美的语句描述。
2．再次阅读例文，感受优美语句，感悟黄山的美。
三、运用方法，指导写作：
1．教师故事小结：天下景物千差万别，各有特色，我们平时不仅要阅读积累好词佳句，关键还要进行细致的观察。教师讲述宋代画家文与可如何深入观察竹子，从而画出最出众、最富有特点的竹子的故事。
2．阅读P21范文《春雨赞》，交流阅读体会。
3．练一练：选择自己喜欢的、熟悉的一处景物，运用写作四招，理清思路，构思习作。
尝试P20《我们都来练一练》：
写什么：选择自己喜欢的、熟悉的一处景物，考虑写它的什么——美、奇、雄伟等等。
找材料：哪些材料看出它的这个特点。
怎么写：又从哪些方面能看出来呢？
写得妙：仔细观察、运用恰当的修辞手法、用生动优美的语句进行描述。
4．习作训练。
板书设计：
写什么——写黄山，写它的美
找材料——山异、云奇
怎么写——山异（奇、高、险）；云奇（白、静、浩瀚、妙）
写得妙——仔细观察，抓住景物特点，运用生动优美的语句描述
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