|
作文学习分为两个层面：一是作文学习的准备，包括识字、写字、阅读积累、生活素材的积累等；二是作文的写作过程，包括立意构思、布局谋篇、加工提炼、修改润色的写作完成过程。作文考级“总目标”，涵盖了上述作文学习的两个层面。
1．作文考级对学生爱祖国、爱人民、爱劳动的良好思想道德品质和行为习惯，应予以关注，使之通过学写作文，逐步形成正确的人生观和价值观。
2．作文考级对学生的文化修养和审美情趣应予考察，使之在学写作文的过程中重视吸收博大精深的中华文化营养，兼收并蓄世界各民族的先进文化，提升文化修养和审美情趣。
3．作文考级应加强学生写作兴趣、自信心，掌握作文学习的基本方法，把学习作文知识和写作实践结合起来，尤其要重视作文实践，在实践中提高作文能力，使之扎扎实实打好写作的基本功。
4．着重考察语言能力和思维能力，使之在作文实践的过程中逐步学会科学的思维方式。
5．对具有创造潜能，富于创新精神，有想象力和独特体验，有个性的作文予以关注和鼓励。
6．掌握汉语言文字的写作规律，养成热爱生活，勤于写作，说真话、写真事、抒真情的良好习惯。
7．注重阅读积累，重视情感体验，培养“语感”，在广泛阅读的基础上提升写作能力。
8．能正确工整地书写汉字，书面整洁，具有一定速度。
9．学会使用常用语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力。
|