作文是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。作文能力是语文素养的综合体现，培养作文能力是一个人生活和工作的需要，也是一个人终身发展的需要。那如何评价自己的作文水平呢？这就需要建立一套完整的作文评价体系。

2003年，中国语文报刊协会邀请全国部分作文教育专家，共同研讨作文评价方面的问题，提出了“作文考级的必要性和可行性”研究课题，并初步形成了《作文考级标准（实验稿）》和《作文考级教程》（实验教程），将小学、初中和高中阶段设定了12级作文标准。2006年中国语文报刊协会学术委员会作文考级中心专家、汉语作文研究中心研究人员及部分一线教师、基地领导共同探讨，依据“教育评价学”的原理和教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》关于“写作评价建议”的要求，按照九年制义务教育各个学段、各个年级设定的阶段目标，编制了全国作文培训基地中小学生《作文考级标准及管理规则（修订稿）》，涵盖了作文考级性质与地位、基本理念、能力等级目标及考评、评价目的、方法等方面并进行系统性改革的总纲。对学生作文“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”进行综合评价的一种方式。通过按级别设题、实施闭卷考试、阅卷评分的方式测定等级，它是对学生作文等级水平测试以及进行形成性评价的有效途径。

为提高我市中小学生的阅读与写作能力，培养写作兴趣，推动我市作文教学的进一步发展，在我市青少年宫的积极争取下，中国语文报刊协会作文考级中心四川省考试中心就“中国作文考级暨现场大赛” 的有关事宜与该单位达成一致，确定该单位作为中国作文考级的分赛场。2009年4月11、12日有近 1200人参加了第十一届中国作文考级预赛，并从中甄选出近一百名优秀选手参加5月17日的决赛，届时大赛组委会根据学生考试成绩颁发等级证书和荣誉证书，并从中挑选出部分优秀作品出版发行。

为给我市中小学教师、家长及孩子们提供学习机会，该单位特邀全国著名儿童文学作家、中国社科院文学所副研究员、中国作家协会会员杨鹏于本月初在市青少年宫举行了“阅读改变人生·想象成就未来”的专题讲座。据统计，讲座现场听众达500余人。

作文考级系列活动的成功开展，充分体现了我市青少年宫公益性事业单位的特点，有效发挥了市青少年宫作为我市校外教育主阵地的职能作用，对我市的中小学生创新作文提供理论指导，帮助孩子们不断提高阅读与写作水平；推进全市未成年人素质教育的发展起到了积极的作用；同时为我市的中小学生参加作文考级提供了一个展现自己的舞台。 （牟六洪）