《旭日弘文．阅读教程》根据《语文课程标准》关于阅读教学的基本要求，按照阅读课程的总目标和阶段目标分学段进行编写，在整体架构上，粗放而细致，严谨而不拘泥于条文，是一套实用而有特色的阅读教程。这套教程以训练为主线，以学生的心理认知规律为科学依据，分层递进，逐级提升，以达到阅读的总目标和阶段目标要求。这套教程在拓展学生阅读面的同时教给学生阅读方法，指导学生阅读技巧，让学生爱读、会读，在阅读中积累、欣赏感悟，接受熏陶，最终形成良好的语文素养，既满足不同学校、不同层次学生阅读的基本需求，也给学校和教师独立的、创造性的使用教程的空间。
    编委会专家阵容：
    顾  问：李行健  陶本一  刘锡庆  顾振彪  汤吉夫 吴思敬  程方平  曾祥芹  赵大鹏  严矩新
    编委会主任：张定远      副主任：王  晨  张  杰
    主  编：顾之川                副主编：张文海
    资源特色：
    中国语文报刊协会          （国家一级学术团体）
    《语文世界》杂志社      （国家一级语文期刊）
    中国语文报刊协会课堂教学分会（国家二级学术团体）
    本套教程由国内著名语文教育专家团队经过深入研讨，众多中青年一线骨干教师参与，综合吸取国内、外各种阅读教程的风格及特色，取长补短，结合国内阅读教学实际，倾力打造而成。
    核心理念：
    以兴趣培养为先导，激发审美情趣
    以阅读积累为基础，丰富文化内涵
    以阅读方法为途径，提高阅读能力
    以语文素养为目标，提升综合素质
    品牌特色：
    理念先进，体例新颖，方法独特；选文经典，包罗万象，文质兼美；自成体系，兼容并蓄，视野开阔。培养学生创造性思维，提高学生阅读能力。
    课时安排：
    第一学段（1—2年级，两册书）；第二学段（3—4年级，两册书）；第三学段（5—6年级，两册书）；第四学段（7—8年级，两册书，9年级分上、下册）。第一至第三学段每册教程为8单元，第四学段每册教程为10单元，每单元3课时，共计24-30课时。各培训机构也可根据自身教学实际情况，对课程的课时安排进行灵活调整。