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              ——记第七届全国作文考级暨现场作文大赛工作会议

2007年3月20日早上9点，微风和煦，枝叶吐绿。为期一天的第七届汉语作文考级暨现场作文大赛工作会议在北京建工党校3号楼216室隆重召开。

中国语文报刊协会课堂教学分会理事长、《语文世界·作文教程》副主编张文海先生；中国民办教育家协会副会长、旭日弘文国际教育集团董事长兼总裁、中国语文报刊协会学术委员会作文考级中心外联部主任匡永发先生；旭日弘文国际教育集团常务副总裁张宗旗先生，以及来自全国各地作文培训学校的校长和优秀教师出席了此次会议。

会议由学前教育研究所副主任、东方弘慧教育计划首席执行官、旭日弘文国际教育集团副总裁、东方育禾科技发展中心主任秦占军先生主持。

汉语作文考级为科学地评估中小学生的作文能力进行了有益的探索，提供了宝贵的经验。教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准》关于作文评价的要求指出：“学生作文评价结果的呈现方式，根据实际要求，可以是书面的，也可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。”

我们依据这一基本理念，采取了现场汉语作文大赛这一形式，经过三年的探讨与实践，取得了非常可喜的成绩，受到了学校、家长、学生的欢迎。

六届“汉语作文考级暨现场作文大赛”，涉及范围达二十多个省，近百座城市，参赛学校达一百多校次。在学生自愿报名的前提下，参赛学生达两万多人次。

同时，集团成功举办了三届“作文教育高峰论坛”，并在每次论坛上都组织专家、学者进行关于作文教学评价方面的研讨。还进行了“优秀作文培训学校、优秀教师、优秀学生作品”的评选，对部分学校颁发优秀组织奖，对获奖学生颁发优秀学生作品奖。

为了使作文考级朝着更科学、更规范的方向发展，中国语文报刊协会学术委员会作文考级中心在会上发布了“关于作文考级中心改组与规范操作的通知”。张文海先生接着做了“关于作文考级作用与优势”的发言。张先生积极评价了全国汉语作文考级在中小学生作文评价体系中所起的作用，充分肯定了“作文考级暨现场作文大赛”这种形式，区别于一般作文竞赛和征文的优势，以及对作文教学改革的促进作用。

在这次会议上，匡永发先生就前六届作文考级暨现场作文大赛做了回顾与总结。谈到参加作文考级的经历，其中一位来自湖北的培训学校校长说：“我们知道有汉语作文考级以来，从一个质疑者变成了一个参与者，在这过程中我们走了很长的一段路，现在看来这些都是值得的，因为我们收获了很多。我们的学校发展了，学生们的作文水平有了显著提高，家长纷纷把自己的孩子送到学校来参加作文考级的培训。有的家长对我说，他的孩子现在爱写作文了，还学会了如何观察和体验生活。这是孩子最大的进步，他看到了希望。”

这位校长的肺腑之言引起了全体与会人员的共鸣，在座的其他校长与教师谈起各自在创办学校、参与作文考级工作的心得体会，彼此形成了极其良好的互动，会场气氛温馨而热烈。此值窗外阳光投进会场，有几片柳叶似的光线俏皮地爬上了干净透亮的会议桌。沈阳的一位教师有感而发：“听到大家这样积极热情的发言，身为参与作文考级工作的一位成员，我感到非常高兴，也更坚定了做好汉语作文考级这项工作的信心，我是把它当作事业来看待的。我们学校从报名参加第一届作文考级的寥寥数人到第六届的一百多人，说明社会上越来越多的人认识到了作文考级的意义和作用。”

匡永发先生这时微笑的说道：“这位老师说得很好，道出了与会代表的心声。大家从全国各地齐聚北京，就是要把我们今后的考级工作组织好、开展好，让更多的人了解汉语作文考级。通过了解、学习、参与，培养广大学生对作文的兴趣，为汉语言文化的复兴贡献我们的一份力量。”

随着会议的进行，讨论也愈加热烈起来。出席全国汉语作文考级工作会议的校长、教师争先发言，掌声此起彼伏，场面令人动容。所有人的脸上洋溢着亲切而又满意的微笑。这种微笑是对汉语作文考级工作的肯定，同时也表达了对匡永发先生个人魅力的钦佩。

与会人员在听了匡永发先生就“作文考级培训学校招生新思路、新方法”做的报告后，反响十分强烈。大家在招生过程中遇到的困惑被一一解开，云雾顿消。会议现场气氛持续攀高，不时响起雷鸣般的掌声。一位戴着眼镜，穿米色西服的校长站起来说：“听了匡先生的一席话，受益匪浅，原先困扰自己多时的问题现在变成了办好学校，做好作文考级的决心和信心，这也是大家此次来京的最终目的。”

会上还举行了“第六届汉语作文考级暨现场作文大赛”的颁奖仪式。会议在轻松愉悦的气氛中圆满结束。

一位优秀教师代表说的好：“这是一次教学思想的聚会、是一次全新理念的聚会、更是一次考级经验的聚会。”